google27eaa3905ca3fee3.html

3f388fd354ba0ad8956ef6.L._V192561005_SX200_Naomi Aldort jsem již představovala v článku Vychovávejme děti jinak. Dnes jsem vybrala pár jejích doporučení ve výchově našich dětí pro inspiraci, porozumění, usnadnění komunikace a jejich přirozený vývoj ve šťastné bytosti.  

1. Dítě má pravdu. Ať už dělá cokoliv, má k tomu pádný důvod. Opravováním v něm vyvoláváte pocit selhání. Podstatné je najít pravou příčinu jeho jednání a tu napravit. Zpravidla za ní stojíme my ― většinou jsme dítě něco nevědomky naučili nebo máme nerealistické očekávání. Dítě je naše zrcadlo.  

2. Poslušnost není naším cílem. Znamená totiž, že dítě se bojí. Možná dělá dobrou věc, ale ze špatného důvodu. Bojí se trestu, naší zlosti nebo že přijde o naši lásku. Poslušné dítě může později poslouchat kohokoliv, třeba vůdce gangu. Naučí se poslouchat jiné, a ne samo sebe. Člověk by měl také někdy poslouchat jiné lidi, ale měl by se vždy nejdříve poradit sám se sebou a umět se rozhodnout, koho a kdy poslouchat. 

3. Naším cílem je, aby dítě bylo nezávislé, aby dítě v každé chvíli cítilo: „To, jak se cítím, je správné“. Tento pocit sebedůvěry budujeme tak, že reagujeme na jeho potřeby. Nemusíme se obávat, že později bude dělat věci na úkor jiných lidí nebo že se o druhé nebude starat. Naopak: pro dítě, které se cítí nezávislé a důvěřuje si, je mnohem snadnější všímat si druhých a starat se o ně.

4. Spokojené dítě se chová dobře ze své vlastní svobodné vůle. K tomu nepotřebuje příkazy, zákazy a napomínání, potřebuje jen, aby byly naplněny jeho základní potřeby, jimiž — kromě těch fyzických — jsou: bezpodmínečná láska, možnost sebevyjádření, emocionální jistota, samostatnost a moc nad sebou a sebevědomí.  

5. Lidé jsou ze své podstaty nezávislé bytosti. Protože ovládáním jdeme proti této přirozenosti dětí, vytváříme agresi, vzdor. Jiné děti tím přimějeme k vnitřní rezignaci a vytvoříme v nich pocit uzavření, nejistoty a neschopnosti důvěřovat sám sobě.  

6. Naším cílem je, aby děti byly šťastné. Snažíme se je toho co nejvíce naučit, aby toho co nejvíce dosáhly a co nejvíce měly, a potom mohly být šťastné. Na tom není nic špatného, daleko důležitější však je naučit děti být šťastné rovnou. Nezávisle na tom, jestli dostanou to, co chtějí, jestli se jim něco podaří. Aby byly schopné BÝT. Učme je BÝT raději než DĚLAT a MÍT.  

7. Když dítěti pomáháme, ve skutečnosti ničíme jeho sebeúctu. Říkáme mu tím: „Ty to neumíš. Já ti to ukážu. Já ti pomůžu.“ Dávejme dětem takové projekty a činnosti, které zvládnou samy. Ne příliš snadné, ale ani ne tak náročné, aby je odradily nebo aby při nich potřebovaly naši pomoc. Pokud vidíte, že na něco nestačí, je lepší vybrat jim něco jiného, než jim pomáhat. 

8. Chválení ničí sebeúctu a je druhem manipulace. Když dítě chválíme, chceme, aby něčeho dělalo víc. A ono to funguje, ale opět ze špatného důvodu — chce získat naši lásku. Učíme děti být závislé na mínění druhých lidí. Tento přístup vnáší do života nejistotu.  

9. Svoboda není povolení dělat cokoliv. Dát dítěti moc nad sebou samým neznamená dát mu moc nad rodiči a ostatními lidmi. Protože to je pro dítě příliš mnoho moci, která jej frustruje a oslabuje.    

Naomi Aldort – Vychovávejte děti jinak

Přeji nám všem šťastné děti – i uvnitř nás samých.

ℒℴνℯ ❤ Mia

AUTOR: MIA WEISSOVÁ, ZDROJ: VÝBĚR Z KNIH NAOMI ALDORT

Originál textu a další informace naleznete na http://slunecnyzivot.cz/


Súvisiace články:



Ďalšie články o práci s deťmi TU



Zaujímavá a  inšpiratívna kniha o deťoch a aj pre deti:

Losey Meg Blackburn – Hovory s dětmi současnosti – Kniha vám umožní nazrieť do myslí veľmi zvláštnych detí, ktoré reprezentujú vývoj ľudstva. Tieto deti rozprávajú o viacrozmernom vedomí a odhaľujú svoje názory na ľudstvo, Boha, lásku, zmysel života i náš svet.

Úryvok: Moji kamarádku Pam, nadanou léčitelku a šamanku, jednou povolali k chlapci, který velice těžce onemocněl poté, co Gulfské pobřeží zdevastoval hurikán Katrina. Budu mu říkat Dillon. Dillon těžce onemocněl poté, co se vrátil do svého domova, který byl hurikánem naprosto zdemolován. Měl horečku přes 41 °C a byl brzo převezen do nemocnice. Když se jeho stav stále zhoršoval a obvyklé lékařské testy stále nedokázaly odhalit původ jeho onemocnění, jeden z jeho učitelů zkontaktoval Pam. Záhy se dostal do komatu a nebyl schopen normální komunikace. Pam s ním začala komunikovat telepaticky a Dillon odpovídal. Když se ho zeptala, jak spolu komunikují, řekl jí, že srdcem. Komunikací skrze srdce otvíráme všechny dveře. Řekl, že jediný důvod, proč jsou děti schopné takto komunikovat, je ten, že jsou čisté, nevinné a ještě si nevytvořily obranné systémy, které má většina dospělých. Dále řekl, že se ve svém těle necítí dobře, protože se nedokáže roztáhnout ani stáhnout tak, jak to dělával ve své přirozené energetické formě předtím, než přišel na Zemi. Řekl Pam, že bytí zde na Zemi je vždycky naší vlastní volbou a že se můžeme sami rozhodnout, zda o tento zážitek stojíme, nebo nikoliv. Řekl, že si zvolil již dále nepokračovat ve svých pozemských zážitcích, jelikož jeho duše nečinila ve svých lekcích pokrok, v jaký doufal…

Pôvodná cena: 9.20 EUR, Naša cena: 8.28 EUR, Zľava: 10.00 %



kidreading


(Prečítané 1 838 krát, 1 dnes)
Tagged with:
 

Comments are closed.