V našej škole máme dvoch chlapcov prvákov, ktorí sa síce majú radi, ale keďže majú podobný živší temperament, voláme ich zrkadielka. Tento názov má aj jedna rozprávka z pripravovanej knihy. Ide o rozprávku, v ktorej škriatok Súcitko vysvetľuje deťom, ktoré sú podobné tým, že sa často ťahajú o veci, sem tam sa pobijú, sem tam sa hádajú, že sú zrkadlami […]

Tento rok, keď do našej školy dobehli noví prváci, mala som pocit, že tie deti sú akosi živšie a živšie. Častejšie ako minulý rok dochádzalo k sácaniu, bitkám, posmeškom a na základe toho k plačom a žalovaniam v zborovni. Premýšľala som, ako tých malých nezbedníkov, ktorí nevedia ešte písať zapojiť do projektu s hravou výchovou […]

Deti mi neustále dokazujú, aké je dôležité vnímať svoje pocity, byť s nimi spojený. Pretože to, čo sa deje mne, sa deje aj iným a iba tak môžem ostatným porozumieť. Ako dokážu byť deti vnímavé, sa presviedčam, na ďalších a ďalších hodinách s denníkom. Mali sme za sebou témy o šťastí a smútku. Na hodine […]

Už som tu písala príbehy, v ktorých som riešila situácie so strachom, hnevom a teraz som nabrala odvahu, aby som sa aj s rozprávkami, ktoré som využila pri týchto situáciach, podelila. Ide o sadu rozprávok, v ktorých škriatkovia z krajiny harmónie prichádzajú na pomoc deťom, vysvetlia im ich vnútorný svet a pokračovanie je […]

Hodina s denníkom smeruje k tomu, aby deti spoznali vnútorný svet, aby rešpektovali svoje emócie, tvorili, spoznávali vďačnosť, možnosti, ako porozumieť iným, byť vnímavým k samému sebe a mať sa rád. Ale k našej osobnosti patria aj vlastnosti, ktoré spoločnosť zaraďuje ku „zlým„. Tak prečo máme aj tie „zlé“ vlastnosti a keď sa máme mať […]